Búsqueda, veracidad y seguridad de la información

Aprender a buscar y seleccionar en Internet

En la sociedad actual la cantidad de información es abundante y nos obliga a ser más selectivos al momento de buscar para hacer una investigación útil, debemos tomar en cuenta que el conocimiento está en constante cambio y debemos estar al día. Por eso resulta importante enseñar a los alumnos y alumnas a buscar información para que algún día ellos mismos realicen investigaciones que autoabastezcan su necesidad de aprender y reflexionar. Esto requiere una enseñanza especial, en la que el docente proporcionará a los alumnos procedimientos, criterios, e indicadores que le ayuden al educando a evaluar la información para luego sacar beneficios de ella.

Internet es por muchos considerado un instrumento poderoso en comunicación e información, es precisamente esa cantidad de información existente en la red la que nos pide poseer habilidades para encontrar lo que nos es más provechoso. Tiene internet muchos beneficios tales como: la cantidad de información, su accesibilidad, la inmediatez, etc.

Aunque ha tenido limitaciones, los avances tecnológicos han hecho que éstas poco a poco vallan desapareciendo. Por otro lado la cercanía con éstas tecnologías es mayor, - los autores del texto no mencionan el teléfono móvil que se ha convertido en herramienta importante para la búsqueda de información pero sobre todo para la comunicación- . También internet tiene sus contras: en los contenidos no hay una organización sistemática, existe información basura, hay demasiados anuncios y lo que creo más importante: no hay garantía de credibilidad.

Pese a todo, Internet es un medio para enseñar estrategias de búsqueda y selección de información a los alumnos. Una buena manera de empezar a plantearse la enseñanza de estrategias de búsqueda  es la realización de una reflexión previa a la investigación donde se plantean objetivos y lo que se habrá que hacer para lograrlos.

Después de éstos hay que tomar en cuenta qué herramientas se utilizarán para la búsqueda,  luego hay que pensar en el lenguaje a utilizar, (en el buscador) como: el uso de palabras clave y conectores que los relacionen.  Luego que ya planeamos procedemos a buscar. En el proceso de búsqueda se puede cambiar lo que estaba planeado. Se realiza luego la lectura; el proceso de análisis de los documentos y la comprobación de su validez, luego; el contenido se evaluará por otros indicadores de calidad.

Al final del texto se ofrece un caso de búsqueda y selección de información en donde en un salón de clase unos alumnos comentan una noticia con datos que habían oído y se dan cuenta que toda esa información no es muy confiable, así; el maestro los motiva a investigar para aprobar o desaprobar la información que sabían por medio de unas preguntas a las que habrán de darles respuesta. Al realizar la búsqueda en internet los alumnos se dan cuenta que existe demasiada información, y que solo los datos útiles que se encuentren serán aquellos que respondan a las preguntas ya planteadas. Al terminar, los alumnos expusieron el proceso empleado para lograr una buena búsqueda.

Como conclusión podemos decir que Internet es una fuente inagotable de información, pero no todo es útil, la única herramienta para hacer frente a esto es formar estudiantes previsores, críticos y reflexivos.